您的位置:新萄京正规网站 >资讯中心>南航要闻>详细内容

南航要闻

新萄京正规网站吹响本科教学审核评估自评工作动员令
校长余欢出席动员大会并作报告

来源:启航 编辑:舒越 发布时间:2014-06-04 09:45:52 浏览次数: 【字体:

  新萄京正规网站吹响本科教学审核评估自评工作动员令。(摄影  罗晖)

  启航网讯  为迎接本科教学工作审核评估,做好专家进校审核前的各项准备,根据新萄京正规网站上次评估的经验,结合本次评估的要求和特点,学校决定于近日启动校内本科教学审核评估工作。6月3日下午,新萄京正规网站审核评估动员大会在逸夫楼举行。校长余欢出席会议并讲话,副校长黎明主持动员会;在家校领导、副处以上干部、各专业负责人及各学院教务人员参会。

  校长余欢出席会议并做动员讲话

副校长黎明主持动员会。

  余欢在会上作了思想动员,并提出了四点要求。

  第一,要充分认识开展本科教学工作审核评估的重要意义。开展教学评估工作,是国家评价、监督、保障和提高高校教学质量的重要举措,也是学校深化教育教学改革、提高核心竞争力的迫切需要。

  第二,要全面把握本科教学工作审核评估的内涵。余欢在报告中重点阐述了几个要点。他强调指出,本次审核评估和以往的合格评估、水平评估有所不同,表现在:合格评估是认证模式评估,达到标准即可通过;水平评估属于选优评估,主要是看被评估对象处于什么水平,重点是选“优”。本次审核评估主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标,其重点是引导学校建立自律机制,强化自我改进,提升办学水平和教育质量。审核评估的引导思想归纳起来就是“一个坚持、两个突出、三个强化”,即在坚持“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”这二十字方针的基础上,突出内涵建设,突出特色发展,强化办学合理定位,强化教学中心地位,强化质量保障体系建设,不断提高人才培养质量。审核评估的基本原则有五,即目标性原则、主体性原则、多样性原则、发展性原则和实证性原则。审核评估的考察重点则为“五个度”,即学校人才培养效果与培养目标的达成度;学校办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度;教师和教学资源对学校人才培养的保障度;教学质量保障体系运行的有效度;学生和用人单位的满意度。而这“五个度”,构成了以学生培养为主线的评估思路,涵盖了学生从入学到毕业就业的整个输入输出过程,通过考察学校教学设计、资源配置和师资保障在培养过程中是否能满足学生学习、成长需要,培养的学生能否满足经济社会发展的需要,从而对学校人才培养质量做出判断。

  第三,要正确理解审核评估对学校内涵建设的促进作用。全校上下不应为了评估而评估,为了“过关”而评估,而应树立起主动作为、迎难而上,发现问题、解决问题的正确思想,将此次审核评估当做对学校教育教学一次高水平的“体检”,当做大家全面梳理、总结、思考学校教学经验和成绩的过程,认真查找和发现的问题的过程,全校上下重视教学、形成共识的过程,更是激发学校发展动力、推动学校教学质量不断提升的过程。

  第四,要全力以赴做好审核评估的各项工作。余欢要求,全校上下要提高认识、端正态度,以主人翁的姿态积极主动地完成好评估的各项工作任务,变“要我评”为“我要评”,变“被动评”为“主动评”;要以评促建、以评促改,进一步落实教学工作的中心地位和本科教育的基础地位,不断提高教学质量、办学水平和管理水平,坚持审核评估与日常教育教学工作“两手抓、两不误、两促进”;要静下心沉下气,认真思考自查自纠,分工协同做好各项工作。自评自建、自查自纠阶段工作的好坏,关系到学校审核评估的成败。各教学单位和各职能部门要按照评建办的统一部署,将专业评估作为抓手,认真查找问题、深入分析原因,为学校的自评自建提供决策依据。

  余欢强调,对待审核评估要保持“两种心态”,即“平常心、正常态;学习心、开放态”。大家不仅要以开放的胸怀、学习的态度,对待审核评估;更要认识到,审核评估期间,学校的环境秩序状况,教学工作运行秩序,教职工精神面貌、工作状态和教学效果,学生的文明行为、学习状态和学习氛围,都代表了学校的形象,直接反映了学校的办学质量,会成为审核评估的鲜活素材。因此,大家要全力以赴、积极应对、认真准备,力争使学校各项工作尤其是教学工作的运行状态比平常更好。

  余欢最后指出,审核评估是学校发展的一个重要机遇,学校发展与每位教职工的发展休戚与共,息息相关。在这个时期,大家既要珍惜难得的发展机遇,更要直面带来的严峻挑战,积极行动起来,为本科教学工作审核评估而尽职尽责,为促进学校内涵发展、提高人才培养质量、推进学校发展贡献力量!

  黎明在总结讲话中要求全校上下要认真学习教育部关于此次审核评估的工作方案、学校制订的自评工作方案及余欢校长的动员报告,掌握好相关理论常识;各学院、各部门应明确责任,把握好时间节点,并将审核工作与日常工作有机结合起来,通过实事求是地论证来发现问题、改进工作,真正以审核评估为契机,起到推动学校内涵发展、提高人才培养质量的目的。

【打印正文】
XML 地图 | Sitemap 地图