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校内公告

新萄京正规网站首届“十佳师德标兵”侯选人事迹展示

来源:党委宣传部 编辑:-- 发布时间:2007-11-06 10:40:00 浏览次数: 【字体:


彭迎风老师的事迹

   

    作为一名教师,每当她站在讲台上,看见学生注视她的目光,她都在心里对自己说:我一定要给学生一个注视我的理由,我一定要对得起他们的倾听!她希翼自己成为学生心目中的好老师,她也一直为此而努力着,付出本没有期待回报,但教师节时,看见学生送给她的一张张简单但温馨的贺卡,发给她的一条又一条的短信,以及以前教过的学生们执意放在她办公桌上的鲜花,她知道自己的努力得到了他们的认可。作为一个受学生喜爱的优秀教师,她一贯按以下几点严格要求自己。

1.认真上好每一堂课。理工科目本来就相对枯燥,她上的又是双语课程,如何让学生对课程感兴趣?怎样提高授课水平?对此她一直在探索,可以说她在这方面下了很多工夫,想了很多办法:

(1)她一直坚持用英文备课,用英文写备课稿,这非常麻烦和费时间,在用英文备课过程中,她既体会了双语教学的艰辛与压力,更体会到了双语教学给自己所带来的提升与魅力,她相信只有教师自己从心里爱上了双语教学,才能真正上好双语课,才能让学生体会到双语教学的好处和乐趣。

(2)为了增大双语课堂教学的信息量,提高教学效果和教学效率,降低语言理解的难度,根据教学内容的特点和学生的特点,再结合自己的教学特点,她自制了全英文的多媒体教学App,在课件中,制作和收集了上千个动画和工程实例图片,有效地增加了课堂教学的信息量,提高了教学效率,最大限度地调动起学生的听觉和视觉,帮助学生理解和记忆,激发了学生的求知兴趣,从侧面降低了教学的难度。虽然制作课件费时费力,牺牲了大量休息时间,但她的辛苦没有白费,学生都反映很喜欢她的课件。

(3)为了避免理论常识的枯燥,调动学生的积极性,她总是多方面收集素材,力求使自己的教学能够理论联系实际,事实也证明学生非常喜欢她上课联系实际的例子,这种贴近工程实际的教学得到了他们的欢迎。

(4)努力提高自己的教学水平,她先后参加过全国力学青年教师讲课比赛和全校的多媒体讲课比赛,获全国三等奖和全校一等奖。每次学生评教她都获奖,自开设双语课程起,她的双语课程在学生评教中一直获一等奖。她上课从不点名,但学生都会自觉来上课,每次前几排的座位总是被提前抢占。因为她知道必须靠自己的教学来吸引学生,而不是光靠点名这样的制度。

2.在教学中严格要求自己,也严格要求学生。力学课程是工科专业学生必修的一门技术基础课,又是工科学生接触工程问题的第一门课程。 作为力学教师,她认为除了要教给学生必要的力学常识外,更重要的是培养学生工程技术人员所必须具备的严肃、严格、严谨的优良作风。在教学中,她严格要求学生,更严格要求自己,比如要求学生用直尺作图,她首先自己做到,要求学生答题规范,她首先把所有的题目在本上都严格按要求做一遍,并给学生示范。无论是在上课还是答疑辅导的过程中,她都时刻提醒自己要严谨不能随意,并一直严格要求学生,事实证明他们并不反感她的严格,因为要求他们做到的,她首先自己做到。

3.认真批改作业。力学课程作业多,批改量大,每次批改作业,她都是耐心仔细,对于学生作业中的错误她都给予纠正,虽然这用去了她很多时间,但她知道只有老师认真对待作业,才能激励学生更好的去做作业。为了鼓励学生用英文答题,提高双语教学的效果,她一直都用英文改作业,用英文纠正学生的作业错误,虽然很麻烦,但她一直坚持了下来。除了用英文批改作业,她还经常给学生以英文的评语,鼓励他们,学生都很喜欢这种交流方式。

4.认真答疑辅导。每周都有答疑时间,由于学生白天课程学习都很紧张,为了更好的帮助学生学习,她把答疑时间都安排在晚上,虽然她住在校外,每次从新区回老区后,还要再骑车回家,晚上更是不方便,但她还是克服困难坚持了下来。另外,每次新学期的第一堂课,她都会把邮箱地址和手机号码告诉学生,有问题随时可以问她,并承诺他们只要是力知识题,一定有问必答,并一定及时答复。事实上学生很喜欢这种提问方式,她经常收到学生的邮件和短信,问她问题,对此她都不怕麻烦,做到了及时答复。很多学生,虽然她已经不教他们了,他们仍然喜欢问她问题,只要他们来问力知识题,她都能热情耐心地解答。

5.做学生的朋友,帮助他们,关心他们。她从心里喜欢自己教的学生,他们也都喜欢她,把她当成了他们的朋友,她也更愿意成为他们的朋友而不只是老师。他们经常给她发邮件和短信讲述自己学习和生活中遇到的问题,彭老师也总是尽她所能去帮助他们,鼓励他们,很多学生都把她当成了朋友,而不是老师,有困难了他们也会想到来找她,他们学习上松懈了,她就给他们敲警钟,学习迷茫的时候她就鼓励他们,帮他们查资料。彭老师教过的学生聂甜扬参加“挑战杯”课外学术科技作品竞赛,需要启动资金,她就借给了他三千元。050351班有个学生得重病,班上同学帮他募捐,虽然当时她已经不教他们了,但她也毫不犹豫地捐了600元。她总是觉得学生叫她老师,她就要对得起这个神圣的称呼。

    虽然付出了一些辛苦,但她也从中感到了付出的快乐,一直以来,她的学生都给了她的朋友般的理解和坚定的支撑,他们总是说要用优异的成绩回报她,作为老师,她做着该做的事,根本没想过要什么回报,但学生的成绩却从没有让她失望过!每次考试,她的学生成绩总是不错,期末考试如此,竞赛也是如此。学校的力学竞赛,她教的学生包揽了前五名。2007年全国力学竞赛新萄京正规网站获得了江西省参加此项比赛历史上的最好成绩,而获全国奖的两名学生都是她教过的学生,另外新萄京正规网站获省内一、二、三等奖的大部分学生也都是她教过的学生。这些可爱的学生就是她一直坚持认真教学的动力和源泉!

易青老师的事迹

   

    易青同志,教授,博士,数学与信息科学学院院长,《应用数学》硕士点责任教授,江西省政协委员,省党外高级常识分子联谊会常务理事,现将他的师德事迹概况如下。易青同志自从教以来,一贯政治立场坚定,认真学习党的教育方针政策,全面落实科学发展观,遵守国家法律法规;一贯忠诚党的教育事业,模范履行教师职责,求真务实,勇于探索,锐意改革,开拓创新,具有强烈的事业心和责任感;一贯坚持严谨治学,学风端正,教书育人,为人师表,无私奉献,清廉奉公;一贯坚持爱生如父,关心学生,待人诚恳,帮助同事,具有很强的团结协作精神。从他身上充分展示了新时期人民教师和先进教育工编辑的光荣形象,他曾先后获得全校青年教师讲课比赛一等奖、全校青年教师英语翻译比赛一等奖、学生评教优秀教师、江西省教学名师、有突出贡献的教师个人等光荣称号。

    教师要得到学生的敬重,学识及品行是缺一不可。易青同志虽从教二十多年,但他始终把“学为人师,行为示范”作为永恒的追求目标,在学术上他始终如一地坚持严谨治学,勇于探索,锐意进取,攀登高峰,把握时代的脉搏,紧跟时代的发展,拓宽新常识,研究新领域,接受前沿科学,攀登一流水平;在教学上他始终如一地坚持严于执教,精益求精,默默无闻,无私奉献,有些课程虽然讲了多遍,为严把备课关,他每天备课到深夜,备课时间占上课时间三分之二以上,不断更新和充实授课内容,并根据不同层次的学生,调整授课内容,采取不同的方法,因材施教,激发学生学习兴趣,促进学生积极思维;在言行上他始终如一地坚持严于律已,言传身教,认真做事,诚实做人,几十年来,不管是上课考试,还是辅导答疑,他都坚持提前到教室,无论是批改作业,还是批改试卷,他都坚持一丝不苟,认认真真,深受广大师生的一致好评和赞扬。

    对学生既严格要求、又积极关心,才是对学生的真爱。易青同志执教的感言是:“一位好的教师是不能缺乏爱的,不仅是爱自己的职业,更要爱自己的学生,尽管有时严厉,甚至训诉,但只要出自真诚的爱,学生是会理解,也能感受的。”他既是这样想的也是这样做的,在日常教学和管理工作中,他既严格管理、又耐心教育,既严格治教、又诚心育人,既传授常识、又授予做人,他不仅认真地上好每堂课、还观察了解学生的所思所想,不仅在课堂上传道授业、还经常找学生到办公室谈话,全面了解学生的学习、工作、身体、生活、家庭等情况,对学习比较好又有潜力的学生他积极鼓励其再接再厉,更上一层楼;对基础比较差又肯学习但感到比较吃力的学生他帮其查找原因,指明前进的方向,给予耐心的辅导;对不愿学习的学生他给予严肃地批评,把学习与成才、个人与社会、自己与父母的关系讲清楚,并积极做好思想政治工作;对生活上有困难的学生,他尽力想办法给予解决,据了解他经常给一些困难的学生几十或几百甚至上仟元的资助,并从不计较将来的偿还和任何的回报,有的学生不好意思要,他让其改作业以勤工助学的名誉来赞助,并按规定翻倍的付酬。易青同志就是这样教书育人、严于治教,为人师表、爱生如父,深受广大师生的一致敬重和爱戴。

易青同志在学科和课程建设方面也取得显著成绩。一是他曾主持《应用数学》和参与并协调《计算科学》硕士点及《信息与计算科学》本科专业的申报工作并获成功;二是他参与和协调的《高等数学》、《线性代数》先后申报成功省级、校级优质课程,并完成了“十一五”数学与信息科学学院课程建设规划,现正参与《数学分析》精品课程建设和探索大型公共数学基

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